这部真是小学生宫斗。。。神奇动物也没啥戏份
U.S.S我丑你丑大家都丑,丑是美的新潮流;
学术情怀杀死需求?你可以不吃饭,不吃油,不烧煤,不用铝合金门窗?或者你可以压缩这些东西到一个极限,比如每天200卡路里?一个国家对基础科学的重视是不可替代的,中游制造也有什么不可替代的,只有上游才不可替代,你拿什么来替代软实力的积淀,那属于大宗商品,不吃粮食?不用石油钢铝铜?各种运动想替代一下石油,人才这点遗产基本要没了,不以挣钱为中心的结果就是啥都是中心,最后折腾天翻地覆之后,发现没钱了...
如果你看过玄幻修仙网文,这几乎是一样的套路。难得的是,这是一个平铺直叙的故事,我们看到的是一老一少之间的情谊,看到的是对社会现象的批评,以及远胜一切地对于理想的追求。青春成长电影,不励志,不煽情。
剧情比较低幼,然后公式解题一般讲了一个关于数学的故事。第一次感受到看电影像初中看黑板上课,我要睡着了……崔岷植是不是这些年一直在演这种孤独逆行者的角色啊,垮着个脸做苦大仇深状,希望能看到他再次拿起锤子抡人的片子……
“虽然答对问题很重要
《奇怪国家的数学家》一部典型的老带新电影,镜头节奏还不错,剧本逻辑有点像《辩护人》,把圆周率弹成旋律很惊喜,故事平却有一点可以探讨:出题人是你老师,题出错了,告诉你了正确答案,考试时你会选择那个所谓的正确选项吗?为成绩还是为真理?这是个问题!看似讲校园实则还是政治,朝鲜自身不强大只能被韩国影视无情碾压!崔岷植,韩国演员里,你是我的神!QJ
温馨 平淡 克制 片子能把师生情和脱北者交汇在一起也很厉害 校内丑闻南北争锋都很容易拍成浓烈繁琐的韩式电影 但片子一直在用一种旁观者角度平静地叙述每个人的故事 既有现实的残酷 又有梦幻的构想 资历再漂亮的演员到了六十岁 还能接到发挥空间这么大的角色都是幸运的 崔岷植的几场戏感染力很强
“我丑 你也丑 大家都该这么丑 丑是美的新潮流”丑东西协会暗号已经掌握👌🏻
不喜欢这个主题和故事,小蜘蛛跳求偶舞唯一亮点
魔法世界依然让人心动,但是电影真是乱七八糟。另,总是忍不住想如果是德普会怎么演这部里的格林沃德。
咋看出一种《跳舞吧,大象》的感觉,就因为它加进了南北方的要素,所以感觉格调高了一些
只看前面还以为是传记片。从北边逃到韩国的数学家隐姓埋名在一座高中当保安,高中里几乎都是有钱人家的孩子,他们能够去昂贵的补习班。然而高中里还有极少数穷人家的孩子,他们没钱去补习,自然学习也就不太好,特别是数学。阴差阳错,数学家保安教起了穷人家孩子的数学,这个孩子数学好了之后就可以不被迫转学了。但这个孩子被无良教师陷害,成为了考题泄露的替罪羊。一个失去儿子,一个失去父亲,两个人既是师生,也从对方那吸取缺失的爱。本来还是韩版《心灵捕手》的故事,后半段加入“南北问题”后就有一些兜不住的感觉。也许单纯讲学习和友谊会更好,情感上能收获更多共鸣。从录音机到手机再到现场演奏巴赫的音乐以及用数字当乐谱弹奏的钢琴曲,算是不错的亮点。
即使是哈迷,我也庆幸自己只花了20块钱去看这部电影。“神奇动物”系列从伊始,我就对它寄予厚望,无论是更先进的电影技术、更好的观影设备,还是罗琳多年打磨出来的故事,无以不令我对“神奇动物”充满期待。虽然第二部没有第一部那样令人满意,但是作为过渡篇,能够理解其中为了埋下伏笔而做出的一些取舍。可是第三部仿佛可以单独拎出来一样,跟前两部只保留一丝牵强的关系,就像华纳单独劈出来的一个新故事一样,专供小孩观赏。每到我以为会有伏笔或者其他更厉害的剧情出现时,编剧告诉我“你想多了”,看完出来影厅我满脑子就是“就这?就这?就这?”。不过即使第三部这么烂,我还是希望可以有下一部,算是成全成年人一点点的魔法梦吧。
片名“奇怪国家的数学家”就已经说明了这不仅仅是一部数学学习励志片,虽然牵扯了很多但导演完美处理让这部电影成为一部非纯励志神作
本来只能打两分,第三分是给数学家男主的。剧情僵硬 理想天真
爬虫版马达加斯加,你要嘛就荒诞到搞笑,你要嘛就搞笑带点信息,又要荒诞又要大道理就显得很表面很蠢,我知道你想说人类就只会珍爱可爱的动物,不可爱的就暴力对待,但说真的到底哪里的动物训练员看到考拉要抱抱会一脚往肚子踢去??哪里的动物园每早拿木棍敲玻璃让动物醒??会容许顾客往蝎子喷东西?哪里的人民那么痛恨动物到看到考拉,第一时间不是报警,而是一群人追杀他??甚至铺布在爬虫群上然后乱棍殴打??考拉的戏份说真的根本可有可无,打从一开始就根本没有带他走的必要啊啊?他晕了就让他晕在那不就好了?
看爱情故事,那很可以
前半段非常拖沓,后面一个小时越来越好看。最大的惊喜是那首由派后面的小数点改编的乐曲,不知道是不是真的,还是完全杜撰的,总之曲调非常和谐。
起点高却四平八稳,豪华的阵容撑不起流水的套路。但好在:1数学和音乐在一起总能引发舒适;2巴赫是音乐的起点和终点;3有种「一日为师终身为父」的小美好,片尾曲弦乐+键盘重新演绎的一曲巴赫无伴奏大提琴01就像老师和学生在对话。
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