当一部喜剧在拥有合理的剧情的同时，还能在每一个细微的笑点上都能令人发笑，这部喜剧无疑是成功的。而当一部合格的喜剧+好的创意构思+合理的煽情与深入+春节档，那么这部影片堪称完美。它做到了。
母爱大致就是，我爱你本来的样子，不离不弃。
三星半。感动，不是电影层面，而是故事本源渗透出的母女情，真诚到令人泪目。能看出贾玲为这部电影做了大量的功课，里面有《请回答1988》、《奇怪的她》、《阳光姐妹淘》的些许影子。魂有了，可惜还是一则升级小品。
为什么不第一时间发现劝妈妈不要结婚或者不要生？
大部分小孩子总会听妈妈说“要是没有你们我现在早就....”很少有李焕英式的妈妈说“我宝啊，有你妈妈就最幸福了”
牛逼！笑的时候让人开怀大笑，触动的时候让人眼角湿润。整个电影的立意也很好，在女性导演的电影中，英子年轻时简直太美了。结局的反转让人震撼，牛逼！
6.0分。这是真诚的胜利，这是贾玲的胜利，但不是女性/母亲的胜利，更不是电影的胜利。
个人觉得8分多真的高了，7分的样子吧。感情很真挚，因为是导演根据自身经历拍的，发自肺腑。但叙事手法还是明显的稚嫩，小品痕迹明显，结尾的反转甚至让我觉得有点别扭。今年春节档，让我更加觉得，好哭快要成为一部电影好坏的最高评判标准了。哎。
沈腾真是绝了，我笑的最开怀的情节都来自腾哥。所以小斐是为了把贾晓玲生下来才没选择沈光林吗？放弃了已知的更好的未来，选择一条老路，只为了还要这个女儿。咋说呢，虽然不认同，但是很感动。哭主要是因为贾玲，演的太好哭的太有感染力了。
还有能说道的地方在于它向我们展示了在无数催泪作品中都存在的关于“爱”的淫荡结构（催泪的原因）——作为窥视者的全能终究在其发生阶段就暴露（包裹）于母系他者的觉察之下，导致这种全能感的回溯性丧失和主体的回溯性被觉察，它召回了我们自身的某种“崇高（排泄物）”，我们把自身的脏东西献给了积极配合的“神”。就像中学语文课本里的那句箴言：“天下最幸福的事情就是不知道自己偷偷做的好事，早被人看在眼里！”这也就是为什么这部片子成功利用母亲超我向大众传递了新保守主义的价值信念。如果说改革开放以来，现代化making的原子主体迫切寻求某种倚靠，那么回归“始发纽带”便成了这样一种淫荡增补。我们都想在唤回一个“家庭”中的主人，在物质时空上指向改革开放初期的无穷可能性；在伦理上指向包容/吞没我的母亲，对前俄狄浦斯的倒错
感动和搞笑的情节都恰到好处，爱值得五星，最后煽情安排有美中不足
有想法但是细节不够。如果一开始贾玲砸下来后张江背着她跑去医务室那一段用长镜头把那个年代的情景展示一下 沿路还是黑白 到张小斐出现了才变彩色我觉得效果更佳。说真的 贾玲对于妈妈真正的印象仅在于第一台电视和排球运动员两件事 抛开这两件事后那些虚构的便显得有点虚 但是这个反转真的有点出乎意料 说到底还是剧本大框架好 还是母爱伟大 别管那么多逻辑错误推敲欠缺的问题了 热评第一说的“你爱妈妈妈妈更爱你”这个主题真的非常无敌！最后因为我个人很喜欢张小斐 所以私心加一星。
我在电影院流泪的样子仿佛是某歌唱类节目的专业观众。
这就是导演只拍给自己妈妈电影 而不是献给所有妈妈的电影 你懂我意思吧 全片0共鸣 更别说泪点了 6.5分 但是如果我事前知道是双穿越设定 结合剧情 不及格分
在结局之前我以为会是新难兄难弟，或是乘风破浪，或是回到未来，但最后却是《你一生的故事》。最特别的是，正因为这个反转的结局，如果在看第二遍的时候反而会带来完全不一样的感受，第一遍的所有笑点会很奇特的变成了泪点。这片值得和应该看第二遍。
到底是我在为妈妈弥补她的遗憾，还是妈妈穿越一次为了宽慰我内疚自责的心啊
之前看过类似主题的香港老电影，讲的是父子，这一版是母女，且没想到的是母亲的角色上设置更为精巧。结尾落泪，妈妈也曾经是个花季少女，要珍惜要好好去爱啊。居然在这部电影中隐隐get到了陈赫的帅点。
“你为什么就不相信我过的很幸福呢” 可能是因为自己太不优秀了，没有我，换一种生活，遇见不同的人，你会过得更好吧...(T ^ T)
3.7星。完成度颇高的导演处女作。1.贾玲打破了内地喜剧演员的导演处女作必扑街的魔咒。2.每个演员都展现了自己的喜剧实力，包括路人缘散尽的陈赫，好笑真诚不油腻，自带观众缘的沈腾浑身是戏。3.“打我们有记忆起，妈妈就是中年妇女的样子”这句非常抓人，击中观众心坎。4.笑点密集煽情适中节奏顺畅，最后的反转收割一波眼泪，这是贾玲送给妈妈最好的礼物。5.哪个妈妈科普下，9斤8两的新生儿大概是什么概念？6.有一句关于1和0的台词出现，全场响起一片女性观众的笑声，这是腐女的盛世。7.从演员阵容你就看得出，贾玲人缘挺好的。
渐变的色彩，消逝的时光，母女二人共拥的记忆，贾玲用电影的方式写给妈妈的情书，果然影像是最能且最有效调动观众情感的桥梁，唯一不足的是，我们不能把催泪或者感动当成电影的评价标准，真正的情感，应该是让观众去体会，去感悟和去参与其建构，而不能一味地去灌输和煽动。
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